Der erste Moment im Wasser – warum er bei Kindern mit ASS entscheidend ist
- inkadiet
- vor 2 Tagen
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Ein Kind steht am Beckenrand. Viele würden sagen: „Es passiert noch nichts.“
In meiner Arbeit als Physiotherapeutin und Aquatherapeutin beginnt genau hier die eigentliche Therapie.
Der erste Kontakt mit dem Wasser ist oft leise. Zögerlich. Beobachtend.
Für Kinder im Autismus-Spektrum ist ein neuer Raum selten neutral. Geräusche, Lichtreflexionen, Bewegungen – vieles wird gleichzeitig wahrgenommen.
Das kann schnell zu viel werden.
Und gleichzeitig bietet Wasser etwas, das an Land oft fehlt:
Einen gleichmäßigen, klaren sensorischen Reiz.
Der Druck des Wassers, die Temperatur und die reduzierte Schwerkraft geben dem Körper Orientierung. Etwas, das vielen Kindern zunächst fehlt – und im Wasser langsam entstehen kann.
In diesen ersten Momenten geht es nicht um Übungen. Nicht um Bewegung. Und schon gar nicht um Leistung.
Es geht um Beobachtung.
Wie reagiert das Kind? Wie viel Nähe lässt es zu? Wo zeigt sich Anspannung – und wo vielleicht schon erste Entspannung?
Ich lasse dem Kind Zeit.
Manchmal bleibt es mehrere Einheiten am Beckenrand. Manchmal reicht ein Finger im Wasser für den Anfang.
Und genau das ist ein Fortschritt.
Denn wenn Sicherheit entsteht, beginnt der Körper zu antworten:
Die Atmung wird ruhiger. Die Körperspannung reguliert sich. Bewegungen werden weniger abwehrend.
Nicht, weil ich es anleite –sondern weil das Wasser einen Rahmen schafft, in dem Regulation möglich wird.
Der erste Moment im Wasser ist kein Test. Er ist ein Prozess.
Ein Prozess, der Zeit braucht, Wiederholung und vor allem: Sicherheit.
Und genau darin liegt die Grundlage für alles, was danach möglich wird.
Wassertherapie beginnt nicht mit Bewegung. Sie beginnt mit Ankommen.
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